9个月宝宝的发育指标

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2018-11-15

9个月的宝宝有了观察物体的不同形状和结构能力,通过看,婴儿增长了认识事物、观察事物、指导运动的能力。

宝宝已经能眼手配合完成一些活动,如:把玩具放在箱子里,把头插到玩具的小孔中,用手拧玩具上的螺丝,掰玩具上的零件,看到什么就想拿什么。 宝宝开始能记住一些更具体的事了,比如,他的玩具在家里的什么地方。

蹲可是有点功夫的,需要全身肌肉和关节的协调运动,还要有平衡能力。 体格标准:体重:满八个月时男婴体重~千克;女婴体重~千克。 身长:男婴身长~厘米;女婴身长~厘米。 牙齿:长出2-4颗乳牙。 发育规律:体重:本月宝宝体重有望增加~千克。

身高:这个月宝宝身高可增~厘米。 头围:头围增长厘米。

运动坐卧自如:不需要倚靠任何物体,能很稳地坐比较长的时间。 坐着时会自己趴下或躺下,而不再被动地倒下。 开始向前爬:但四肢运动还不协调,肚子开始离开床面,但有时仍会用肚子匍匐前进。

扶物可站起:扶床头的栏杆可以站起,但不会自己向前迈步。 快到九个月时,有的婴儿可以离开手扶物独站几秒钟。

身体技能发育拇指和食指能捏起细小的东西。 此时的孩子会出现一个非常重要的动作,就是喜欢用食指抠东西,例如抠桌面,抠墙壁。 会模仿妈妈拍手,但没有响声。 能把纸撕碎,并放在嘴里吃。 把宝宝抱到饭桌旁,婴儿会用两手啪啪地拍桌子。

会拿起饭勺送到嘴里,如果掉下去,会低头去找。 能拉住窗帘或窗帘绳晃来晃去。 语言发育现在他能够理解更多的语言,你的交流具有了新的意义。 在他不能说出很多词汇或者任何单词以前,他可以理解的单词可能比你想象的多。 尽可能与孩子说话,可增加孩子的理解能力,告诉他周围所发生的事情,要让你的语言简单而特别。 论你给他翻阅还是与他交谈,都要给孩子充足的参与时间。 提问并等待孩子的反应,或者让孩子自己引导。 此时他也许已经能用简单语言回答问题;会做3~4种表示语言的动作;对不同的声音有不同的反应,当听到“不”或“不动”的声音时能暂时停止手中的活动,知道自己的名字,听到妈妈说自己名字时就停止活动,并能连续模仿发声。

听到熟悉的声音时,能跟着哼唱,说一个字并表示以动作,如说“不”时摆手,“这、那”时用手指着东西。 视觉发育婴儿看到的东西,能记忆了,并能充分反映出来。 不但能认识父母的长相,还能认识父母的身体和父母穿的衣服。

有选择地看他喜欢看的东西,如在路上奔跑的汽车,玩耍中的儿童,小动物,能看到比较小的物体了。 婴儿非常喜欢看会动的物体或运动着的物体,比如时钟的秒针、钟摆,滚动的扶梯,旋转的小摆设,飞翔的蝴蝶,移动的昆虫等等,也喜欢看迅速变幻的电视广告画面。 开始能认识颜色了,妈妈不断教宝宝:“这是红气球,这是黄气球,这是绿气球。 ”尽管婴儿对颜色的变化还不理解,也不能分辨,但能够记住颜色了,把不同颜色的气球放在不同的地方,妈妈问:“红气球呢?”宝宝会把头转向红气球。 “黄气球呢?”宝宝又会把头转向黄气球。 对性别有了初步认识。

如果总是爸爸抱着宝宝玩,宝宝就喜欢让和爸爸年龄差不多的男人抱。

妈妈抱得多的宝宝,喜欢让和妈妈年龄差不多的女人抱。 认知状态此时的宝宝也许已经学会随着音乐有节奏地摇晃,能够认识五官。 能够认识一些图片上的物品,例如他可以从一大堆图片中找出他熟悉的几张。 有意识地模仿一些动作,如:喝水、拿勺子在水中搅等。 可能他已经知道大人在谈论自己,懂得害羞;会配合穿衣。

会与大人一起做游戏,如大人将自己的脸藏在纸后面,然后露出脸让孩子看见,孩子会高兴,而且主动参与游戏,在大人上次露面的地方等待着大人再次露面。 情感和社交发育之前一段时期,宝宝是坦率、可爱的,而且和你相处的非常好;到这个时候,她也许会变得紧张执著,而且在不熟悉的环境和人面前容易害怕。 他行为模式的巨大变化是因为,他有生以来第一次学会了区别陌生人与熟悉的环境。 本阶段可以预期的情绪是孩子与你关系健康的证据。 对陌生人感到焦虑是孩子情感发育旅程中的一个里程碑。

甚至对以前孩子可以很好相处的亲属或儿童看护者,现在也会表现为躲藏或者哭泣,特别是在他们草率地接近孩子时。

这种情况是正常反应,不必感到忧虑。

同时,他对你更加依恋,这是分离焦虑的表现。 正如他开始认识到每一个物体都是独特而永恒的,他也会发现只有一个你。 当你走出他的视野时,他知道你在某个地方,但没有与他在一起,这样导致他更加紧张。 他几乎没有时间概念,因此不知道你什么时候,或会不会回来。 稍大一些,过去与你一起相处的记忆将在你离开期间安慰他,他会期望和你重新团聚。

情感分离通常在10到18个月期间达到高峰,在一岁半以后慢慢消失。 不要抱怨他的占有欲,尽你的努力维持更多的关心和好心情。 你的行动可以教授他如何表达爱并得到爱,这是他在未来许多年赖以生存的感情基础。

专家提醒不能通过看电视、听广播学习语言。

父母才是宝宝第一语言老师。

这时的父母要尽量用清晰标准的发音和宝宝进行语言交流。 说话时,让婴儿看到你的口形,把语速放慢些。 如果父母认为电视或收录机的语音标准,就时常给宝宝播放,达到婴儿学习标准语言的目的,这是错误的做法。

婴儿学习语言要有语言环境,要与动作、实物等联系起来。